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作为一名同时接受过中美高等教育的学者,杨振宁教授对两国教育方法作了对比:“中国教育倡导‘知之为知之,不知为不知’,注重从理论到现象,使得中国学生对不太懂、不清楚的东西有抗拒感。美国的教育体制也不像许多人口中的那样完美,美国学生会把清楚与模糊的知识混起来,无法形成清晰的知识框架。”对此,杨振宁先生表示,不必盲目追求美国的教育,中美教育体制各有优劣。教育上要对中国年轻人灌输启发性的精神,对美国年轻人要让其多做习题,多倡导“知之为知之,不知为不知。”

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